Kommunens intranät – mer än du tror!

IntranätIntranätet låter ju inte längre som något särksilt nytt och hett,  men visste du att IKT-samordnarna på lärande har en egen avdelning på intranätet? När vi märker att vi får många frågor kring ett och samma område så försöker vi hålla jämna steg och också lägga ut informationen. Det sparar oss och er mycket tid. Här kan du få svar på  många praktiska frågor kring IKT på Sektor lärande, hitta manualer och lathundar med mera.

Exempel på områden som är representerade på Intranätet

  • IT-inköp
  • Sektorns en-till en satsning
  • Trådlösa nätverk
  • Schema- och frånvarosystem
  • Felanmälan

 

http://intranet/support-service/larande/IKT/Sidor/default.aspx

 

 

Twitter på Sågen

Lisa Fransson på Tollereds förskola berättar om hur de använt Twitter för att berätta om sina förehavanden för vårdnadshavare.

twitter

Hösten -12 ville vi börja arbeta aktivt med iPads på avdelningen. Vi sökte mycket information på internet och hittade då ett arbete som lät intressant. För att ta del av detta arbete var vi tvungna att ”betala med ett tweet”. Twitter var inget någon av oss hade sedan tidigare, så vi skapade ett avdelningskonto. Samtidigt läste vi en notis i Lärarnas tidning om en förskola i Uppsala som använde sig av Twitter och då väcktes vår nyfikenhet för hur vi skulle kunna använda oss av det på vår avdelning.

På vårt föräldramöte på hösten frågade vi alla föräldrar om det fanns något intresse för en microblogg, vilket många tyckte lät intressant. Vi gjorde därför vårt konto till en sluten grupp där föräldrarna får ansöka om medlemskap. Ingen kan alltså komma åt det vi lägger ut utan vårt godkännande. Föräldrarna har också fått godkänna om deras barn får vara med på bild. Ingen har nekat till detta.

Vi upptäckte snabbt att det inte var många föräldrar som hade Twitter sedan tidigare, men som nu skaffade egna konton för att kunna följa oss. Det märks nu också att de som var vana ”twittrare” sedan tidigare är de som kommenterar flitigast.

Vår tanke med twitterkontot var att ge föräldrar insyn i vår verksamhet och inspirera till samtal med barnen hemma om vad vi gjort under dagen.

Hur många inlägg vi gör varje dag varierar. Ibland är det inga alls och ibland är det tio. Det beror helt på vad vi gör. Vi försöker lägga in bilder på det vi gör och inte bara text så långt det är möjligt. Exempel på ett tweet kan vara:

”Här följer vi vattnet från Torskabotten ner till kraftstationen. Vi ska få lära oss hur vatten blir till el.”

”Dagens fakta på iPaden ledde till väderdiskussioner idag. Har pratat om jordbävningar, tromber och tsunami. Även vilka väder som förekommer i Sverige.”

”Vi saknar tre vita kakelplattor till julpysslet. Är det någon som har några liggande?”

Efter bara några minuter kom svaret; ”Vi har! Tar med i morgon.”

Ibland när barnen har gjort något kan de säga: ”Ta kort på detta och lägg ut på Twitter så att mamma och pappa får se.”

Vi ser ofta över bilderna för att se att alla barn kommer med på bild. Barnen är medvetna om vad vi gör, men vi skulle önska att de i större utsträckning kunde vara mer delaktiga. Detta beror på att vi saknar trådlöst nätverk på förskolan och bara kan använda skolans nätverk i vissa delar av lokalen. Sedan är inte alla föräldrar anslutna till Twitter vilket gör att vi inte kan lägga ut information som snabbt behöver gå ut till alla.

Vi har tyckt att Twitter har varit ett bra forum för oss att delge föräldrarna vad vi gör under dagarna. Ibland går det snabbt vid hämtningar och vi har inte alltid möjlighet informera om vad vi gjort under dagen, då känns det bra att vårt rum på Twitter är uppdaterat.

Förklaring:

Twitter är en s.k. microblogg där man lägger ut inlägg med max 140 tecken. Till skillnad från Facebook har den som lägger ut bilder på Twitter copyright på bilden.

Dags att skaffe ett twitterkonto? Det kan du göra här:

https://twitter.com/

Källkritik – tips och praktiska övningar från Lerums bibliotek

ID-10088301

Lerums bibliotek är världsledandepå källkritik. Denna information behöver ej kontrolleras eftersom den är mer än sann, eller ganska nära sanningen ialla fall. Att de har en mycket bra sida som går igenom grunderna i källkritik är dock helt otvivelaktigt. Här finns också ett antal roliga och aktuella övningar. Jämför information om Nordkoreas styrelseskick eller hitta trovärdig information angående läkemedel mot valfri sjukdom.

http://bibliotek.lerum.se/web/arena/kallkritik

 

Bild: http://www.freedigitalphotos.net

 

Hur klarar du av att vara viking?

Idag kommer ytterligare ett tips från Jimmy på Berghultskolan. Denna gång kommer ett tips på en resurs där barnen i ett spel får prova på hur de lyckas som vikingar.

Gör du rätt val får tjänar du silverpenningar och om du gör fel val så blir du av med dina pengar. Vad som händer om du väljer att plundra staden får du själv ta reda på…

Spelet passar för barn från 7-10 år och innehåller också en del kunskapsfrågor om Vikingatiden.

Vikingaspel

 

 

http://www.schildts.fi/vikingar-i-oster-soder-och-vaster.html

 

Idrott och dans på Bergultskolan

ID-10054135Idag tipsar Jimmy Olofsson på Berhultskolan om ett  uppskattat dansprojekt på Idrotten.

Jag gjorde ett litet dansprojekt på idrotten. Efter att vi dansat lite enkla danser under en vecka så fick eleverna i uppdrag att lista danser de ville lära sig mer om. Sen jobbade de i grupp och fick ett datum där ”projektet” skulle redovisas. Varje grupp fick en dator där de fick söka mer info om sin dans söka musik mm. Sen träna de in den och visade sedan upp den för resten av klassen. Då vi även filmade danserna.

 

Foto: http://www.fredigitalphotos.net

 

En väldig uppskattad övning.

Kodu – gör egna dataspel i klassrummet

Kodu2I  Kodu arbetar man med villkor och regler – grunderna i programmering – och jobbar med dem i ett helt ikonbaserat gränssnitt där man skapar 3D-animerade spel. Programmet är gjort av Microsoft och är gratis att ladda ned. Programmet rekommenderas till alla över 7 år och varken lärare eller barn behöver ha någon tidigare erfarenhet av programmering.

Klicka på bilden för att komma till Kodus startsidaKodu ladda ner

Några fler röster om skolan och programmering. Här får du träffa Jobs, Zuckerberg, Gates, Vanessa och några till.

The programmers of tomorrow are the wizards of the future. You are gonna look like you have

magical powers compared to everyone else.  It´s the closest thing we have to superpowers!

Allt fler digitala verktyg i skolan men stort behov av kompetensutveckling

ID-10095667Tillgången till datorer  och iPad har ökat kraftigt i den svenska skolan. Idag har nästan alla lärare i gymnasieskolan och tre av fyra lärare i grundskolan tillgång till egen dator. Elevernas tillgång till datorer har också fördubblats sedan 2008. Samtidigt är kompetensbehovet stort, inte minst när det gäller kunskap om nätkränkningar och att använda datorn som pedagogiskt hjälpmedel. Det visar en ny rapport från Skolverket.

 

Läs mer om Skolverkets rapport här

http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/arkiv_pressmeddelanden/2013/allt-fler-datorer-i-skolan-men-stort-behov-av-kompetensutveckling-1.196645#

 

I Lerum har vi satsat mycket tid och kraft på kompetensutvecklingsdelen i vår 1-1 satsning. Glöm inte att denna blogg kan användas som resurs för olika sorters utbildningsdagar och workshops! Du kan gå in och söka innehåll via kategorier till höger på sidan.