Grej Of The Day

gotd

Konceptet med en microlektion som är sju-åtta minuter lång om något som påverkat världshistorien, med ledtråd dagen innan för att väcka nyfikenheten och tankeverksamheten kallas som alla säkert vet ”Grey of The Day”.

Här kommer ett tips om en bank med presentationer för detta ändamål.

Här kan hitta material att använda  själv men det finns också en möjlighet att dela med sig (längst ned på sidan hittar man en länk till det). Bilden ovan är ett litet smakprov på saker som man hittar på bokstaven A.

Klicka här för att komma till banken!

Klicka här för att läsa en artikel i Skolvärlden!

Annonser

Geologisk – en digital skolsatsning om samspelet mellan geologi, naturresurser, hållbarhet och samhällsplanering

Geologisk

Geologisk är en del av SGUs (Sveriges geologiska undersökningar) webbplats. Den riktar sig till skolan och och innehåller information och övningar om samspelet mellan geologi och samhälle.

Geologisk består av tre teman som sedan innehåller ett antal övningar. Varje övning innehåller olika elevaktiva uppgifter med koppling till framtidens arbete och studier. Syftet med satsningen är att skapa en mer grundläggande förståelse för geologins betydelse och väcka intresse för att arbeta med frågor som rör olika aspekter av geologi – till exempel naturresurser, infrastruktur, grundvatten och miljö.

I höst finns det också en tävling som vänder sig till högstadie och gymnasiet.

Klick här för att komma till webbplatsen: http://sgu.se/geologisk/

 

 

Workshop med LEGO EV3-robotar (MV Nordic)

Då var det dags för nästa tips som handlar om programmering och robotar. GR bjuder in till en eftermiddags workshop med LEGO-EV3-robotar. Workshopen är helt kostnadsfri

Tor, den 26 november, 15:00 – 17:00Anders Personsgatan 8, Göteborg
Väck elevernas engagemang och lust att lära genom att lösa problem ur det verkliga livet. Intressera dina elever för datorkunskap, naturvetenskap, teknik, konstruktion och matematik. Förbättra inlärningen och hjälp dina elever nå sina studiemål. LEGO® MINDSTORMS® Education har utbildningar som engagerar både händer och hjärna, så din enda utmaning blir att försöka få eleverna att lämna klassrummet efter lektionen!
Aktiviteterna följer den struktur som nyttjas i designprocesser samt i industrin. Eleverna upplever ett arbete och projekt som ”riktiga” vetenskapsmän och ingenjörer. Strukturen är uppbyggd så att eleverna får en öppen utmaning som de sedan ska lösa genom designprocessen​. När utmaningen är presenterad för eleverna i den medföljande videon ska de hitta möjliga lösningar på utmaningen. När de hittat och valt den ”bästa” lösningen ska de bygga en robot och styra den. Resultatet ska sedan analyseras och optimeras innan de kan kommunicera sina lösningar i de digitala böckerna. Alla övningar är kopplade till Lgr11.
cafe cafe

Föredragande: Henrik Ödkvist, MV Nordic Målgrupp: Åk 4-9 och Gy

Läs mer och anmäl dig här

http://www.grkom.se/toppmenyn/dettajobbargrmed/skolautbildning/laromedel/pedagogisktcafe.4.4703706a13cd47b3b81119.html

 

Robotar – från det stora till det lilla perspektivet –

Idag och imorgon tipsar vi om två eftermiddagar som handlar om robotar och programmering.  Det är GR:s pedagogiska café som står för regin och utbildningen är helt kostnadsfri.

 

Tisdag, den 24 november

Robotar – från det stora till det lilla perspektivet (Enklarerobotar)
Tis, den 24 november, 15:00 – 17:00
Anders Personsgatan 8, 416 64 Göteborg, Sverige (karta)

Vi börjar med omvärldsbevakni​ng om robotar och slutar med att bygga ihop en på plats. Robotar har alltid fascinerat och skrämt oss människor. I väst tror man på att robotar skall ta över världen och utplåna oss. I öst, och främst Japan, är robotar av godo som finns till vår hjälp. Under denna workshop går vi igenom frågor som, kommer robotar ta över vår värld och i så fall när? Varför är det viktigt med robotar i dagens och framtidens jobb? Varför man ska lära sig om robotar i skolan? Vi avslutar workshoppen med att bygga ihop en av de fruktade robotarna och tittar på hur man kan använda enkla styrkort i undervisningen.

cafe cafe

 

Föredragande: Leif Ahlman, Enklare Robotar Målgrupp: NO-lärare, åk 4-9 och alla robotintressera​de inom skolan Hemsida

Läs mer och anmäl dig här:

http://www.grkom.se/toppmenyn/dettajobbargrmed/skolautbildning/laromedel/pedagogisktcafe.4.4703706a13cd47b3b81119.html

 

Problemlösarna – ingenjörsuppdrag för år 8-9

Här erbjuds ett ambitiöst och gediget material för teknikundervisningen. Så här presenterar de sig:

Lärarmaterialet innehåller sju konkreta lektionsförslag som är kopplat både till centralt innehåll och förmågor för teknikämnet. Utöver lektionerna innehåller materialet fjorton verkliga ingenjörsuppdrag där eleverna får komma med förslag på lösningar. Projektet har uppskattats av elever mycket tack vare uppdragens verklighetsanknytning.

Genom sina lösningar av ingenjörsuppdragen är eleverna med i tävlingen Årets Problemlösare. Eleverna tävlar i projektgrupper i tre olika kategorier: Bästa film, Mest innovativa lösning samt Störst framtidspotential i lösningen. Om dina elever utses till pristagare i någon av kategorierna kan du som lärare vinna en plats, med alla kostnader betalda, på Teknikföretagens inspirationsdagar”

 

 

Scratch – programmera egna berättelser och spel

Med programmeringsverktyget/programmeringsspråket Scratch kan eleverna på ett roligt sätt programmera egna berättelser, spel och animationer. Målgruppen är elever mellan 8-16 år och verktyget är gratis. Det är också ett online community där man kan dela sina alster med andra barn från hela världen. Syftet med verktyget är att barnen ska utveckla kreativt tänkande, samarbete, och träna på att resonera systematiskt. Scratch är designat och underhålls av Lifelong Kindergarten Group vid MIT Media Lab.

scratch

Daniel Johanssons blogg innehåller manualer och information på svenska:

https://sites.google.com/site/scratchprogrammering/home

Officiell hemsida

http://scratch.mit.edu/

Teknikprojekt på Torpskolan

bro

Under höstterminen höll vi på med ett teknikprojekt som handlade om hållfasthet. Det var broar som skulle studeras, fotograferas och byggas. Vi började med en promenad längs Säveån för att studera olika brokonstruktioner. Eleverna hade med sina iPad och fotograferade de olika broarna. När vi kom hem skrev eleverna ett arbete om olika brokonstruktioner.

Under tiden var det en av eleverna som hittade en bra app. Den heter Bridge och är gratis. Här kan man bygga olika broar för att ta sig över vatten och dalgångar. Med hjälp av Bridge fick eleverna en mycket bra blick för hur man kunde bygga en stark bro. När projektet övergick från skriva till bygga märkte vi att eleverna hade en helt annan blick för arbetet när de använt Bridge. Att lösa uppgiften blev inget problem. Med hjälp av 50 sugrör, 2 meter tejp och ett stift till en limpistol skulle man bygga en bro. Den skulle gå mellan två klossar som stod med ett mellanrum av 40cm. När bron var klar testades den med vikter för att kolla hur många hg den klarade av att bära.

Den stora skillnaden från tidigare var att man såg direkt att eleverna förstod hur man skulle bygga för att det skulle bli starkt. Broarna blev betydligt snyggare än tidigare och kunde ändå hålla för hög belastning.

Christer Jönsson so-lärare, Torpskolan

Image courtesy of lkunl/www.freedigitalphotos.net